主题：[转帖]研究生做学问多是相互模仿?

近几年，社会上不断有各界人士批评现在的研究生缺乏创新素养，做学问多是相互模仿。但研究生们却觉得冤枉，他们认为自己愿意搞科研，但是缺少相关环境和扶持。 　　一个主要由研究生组成的创业团队在近日举行的重庆市首届青年创业大赛中独占鳌头， 　　摘得金奖。这个名为重庆大学博源管理咨询公司的创业团队有9名成员，他们均是重庆大学在校学生，其中有徐小斌等3名博士研究生，王向晖等4名硕士研究生，还有两名本科生。年龄最大的30岁，最小的20岁。 　　他们的成功引发了一些教育界人士的思考：如何激励研究生进行创新研究，直至获得能产生经济和社会效益的成果？ 　　近几年，社会上不断有各界人士批评研究生缺乏创新素养，做学问多是相互抄袭模仿。但许多研究生觉得冤枉：他们认为自己是热爱科研的。再说，如今就业的压力越来越大，能在学校里拥有创新研究成果，对就业有好处，对今后的工作也有直接作用，因此，研究生怎么可能不愿意搞创新呢？ 　　同时，一些研究生对部分导师也略有微辞：研究生扩招之后，一个导师往往要带十几个甚至几十个研究生，无法做到认真指导，学生学习和研究主要靠自己的努力。个别导师甚至把他所指导的研究生视为“廉价的打工仔”，学生做创新性研究非常困难。 　　学生们希望学校能够建立一个帮助学生进行创新研究的平台，给学生提供实验、实践基地；加强学科交流，给学生机会去接触到更多的其他专业知识，并整合导师资源，使学生可能接受到不同学科的导师的指导和帮助；同时，建立鼓励创新的机制，对学生的评价和考核，不仅要重视论文的数量，更要重视质量，在资金上给予必要的扶持。 　　而“博源”的经历对于研究生教育不乏启示性的作用。 　　在不少人看来，“博源”此次在创业大赛获得金奖除了团队成员自身的努力之外，从某种程度上说，是重庆大学研究生院创新实践基地造就了“博源”的成功。 　　据了解，“博源”的项目从启动到实施，都获得了基地的资助。 　　今年，重庆大学研究生院成立了由研究生院直接建设、以研究生自我管理为主的“重庆大学研究生创新实践基地”。基地邀请黄尚廉、杨士中、鲜学福3位院士担任顾问，重庆大学研究生院院长方祯云担任主任。基地现有5个创新实验室，其中研究生公共基础实验室4个，共配有计算机300台，可供“计算机多媒体网络”、“现代数字信号处理芯片设计与应用”、“虚拟仪器研制与开发”、“嵌入式实时操作系统”、制造系统过程控制、单机自动化运动控制等实验或实践项目的研究。 　　此外，基地投入600多万元，设置了三类基金：研究生创新基金、优秀博士论文风险基金以及研究生创业基金。基金面向全校研究生，为研究生创新性研究项目提供充足的资金，目前，该校100余名研究生的60余项创新项目已获得创新基金的资助。 　　基地提出了“渐进式人才培养新模式”的人才孵化概念，通过实验课程选修、研究实验、研发实践、自主研发、自主创业5个层次逐步拓宽研究生的研究视野，鼓励研究生创新，提升研究生素质。