主题：[注意]强烈地抗议

这几天同学们都在讨论删除选修课的事情。

为什么信息与计算科学的可以删除选修课，而我们数学的不行?

第一个疑问：重庆大学是不是实行学分制？

如果不是，我们就无话可说。

如果是，我们修够了分学就行，那还要修多余的学分干什么？拿来卖钱吗？

第二个疑问：学习计划是为什么而制定的？

是为了完成自己的教学任务？还是为了学生的前途？

如果是为了学生的前途，那么我们现在学的这些课程与我们的就业关系紧密吗？有那个必要吗？（请恕我目光短浅，但是就业的是事实，我们不能不正视！！！！）

我要替我们考研的同学问一下，学院能不能给我们些时间，让我们为自己的将来拼一下！！！！

第三个疑问（也许这个问题不该问，但是有老师在课堂上提了这个问题，领导们是不是能给我们答案？）：我们在学校有学习的自由吗？

有个老师（教授）在课堂上对我们说，如果不想学他的课，可以不上，退选。说大学是学生可以自由选择学习的地方，学生可以选自己喜欢的课学习。

记得在选课的时候，有同学专门问了一下可不可以不选自己不想上的课，为此学院教务处专门发了通知，说专业选修课必须全部选。请问我们的自由在哪里？

必须全部选的专业选修课还是选修课吗？不是自欺欺人吗？为什么还要冠上选修课之名？？？？？？我看不如全部改成必修课，那我们就没什么说的了。

哪位领导可以回答我？

那么大火气干什么？先消消火气，免得伤了身体。我先去喝口水，再来回答你的问题。

不过首先声明，我不是什么领导，仅仅是数学系一名普通教师。我所讲的仅仅代表我个人意见，与学院无关。

学分制还是学年制，我不太清楚，不过至少学校以前的提法是“学分学年制”，今年究竟怎么回事，你去问学校教务处好了。但好象你多选几个学分并不增加你的学费吧？所以你说把“多余的学分拿来卖钱”纯粹就是睁着眼睛说瞎话！

我们的课程设置是为了培养数学与应用数学专业的学士，根据教育部下发的“数学与应用数学专业课程设置规划”而设置的。我们会考虑毕业生的就业需求，但这不是唯一的出发点。如果你想仅仅学习你就业而必须的课程，你最好退学到一所技校去！那里的课程会比我们这里少很多，并且也简单实用得多。你先搞清楚技校与大学的区别以后再来问这个问题。重庆大学从1977年恢复招收数学专业以来，已经毕业了20多届学生，热心为母校提建议的也不少，但还很少有象你这样刚一进校就这么激动。建议你看看北大的校长助理张维迎教授在凤凰卫视里面的一次演讲（我们论坛有他的演讲全文），他在里面专门谈到了，学生和教师在课程设置计划里面应该起的作用。要知道，重点大学的专业课程设置往往都是各方专家经过十几年甚至几十年实践才成形的。你今年的年龄是多少？

大学生当然有选择学习的自由，但必须是在学校和学院规定的范围之内。

很高兴我们系今年能够招收到不少优秀学生，也希望你这种敢说敢干的风格能够用到你的学习中。不过遇到什么问题，要心平气和地提出来，不要动不动就以质问的口气提出来，这样无助于问题的解决。你到这里来，一是接受教育，二是为数学系的发展作出你们的贡献。数学系的发展要靠所有的老师、同学共同努力！

老外的水水是不是好喝一点？

好想你！

我的回答（个人意见，仅供参考）

第一个疑问：重庆大学是不是实行学分制？

实行的是学分学年制：必须要完成规定的学分，学制不得超过八年（相对本科四年来说）

第二个疑问：学习计划是为什么而制定的？

学习计划是按照你们入学时制定的培养计划来制定的，一旦制定，就不能随便更改（如果能随时更改，岂不乱套）。

第三个疑问（也许这个问题不该问，但是有老师在课堂上提了这个问题，领导们是不是能给我们答案？）：我们在学校有学习的自由吗？

专业选修课必须全部选。也许这是当前专业选修课太少的缘故，而你们又必须修满一定的学分。如果大家都选了，但都不去上，这是不是一种教学资源的浪费了？

记得我读研时，选修《模糊数学》，第一次上课时有近40人，到后来人越来越少，最后坚持到底的只有7人（我坚持到底，而且考的也不错）。我至今还记得任课教师那失望的眼神。

其实你应该清楚，你们现在学习的自由比以前大了许多，可以选课，可以辅修或者攻读第二专业。十多年前的我们只有无条件服从学校的安排。

请向院长助理张谋老师咨询,根据我当时了解的情况,道理很充分,不过我今天没有时间解释.

张老师挺风趣的！你的歌唱得好啊，去年的这个时候听过哦！什么时候给同学再来几首啊！

今天才发现张字打错了！是＂章＂对吧！

对于我们的课程设置我一直没有考虑过，总觉得学院既然这么安排了肯定有他的道题吧!虽然有些课自己的确不感兴趣，不过不代表以后就一定没有用处啊！以后的事情谁说得准啊!所以现在能做得当然是尽可能多的学习东西，为以后打基础啊！学的东西越多，以后的路就会越宽啊!一点愚见，呵呵