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数学从一开始就受各种桎梏的羁绊,步 蹒跚,东倒西歪,没有?己的方向,来自外界
的一丝风吹草动就能使之改变路径。数学,这就是数学!
在我们考察个体的数学发现之前,先看看几个有趣的东西。有据可证,希特勒在艺术上
有相当的造诣;若李煜同志不坐那种皇位而专司诗词创作的话,南唐的历史甚至中国从
南唐之后的历史恐怕都得重写,中国的历史上恐怕少了一个昏君多了一个才华横溢的词
人文学家;维纳在大学里一直爱的生物学,对数学不是那么热心……;有人说Pythagor
as 发现勾股定理是他的机遇,"他的朋友家的地板砖的图形中得到了启发";最初,Lei
bniz不是研究数学的专家,所以没有受过数学方面的专门教育......这样看来,个体似
乎都有着某种难以名状的偶然性,人生似乎是个偶然的过程。
最初人类似乎相信自然是上帝用数学设计的,曾几何时人类为此而欢欣鼓舞:人类掌握
的自然的数学设计,甚至到了十九二十世纪D.Hilbert在1900年的国际数学大会上颇为自
得地开篇就道:"我们当中有谁不想揭开未来的帷幕,看一看在竟后今后的世纪里我们这
门科学发展的前景和奥秘呢?我们下一代的主要数学思潮将最追求什么样的特殊目标?
在广阔而丰富的数学思想领域,新世纪将会带来什么样的新方法和新成果?"接着,他讲
了著名的23个问题,"解决了这23个问题,数学领域中就没什么事可做的了......"然而
矛盾确是永远地存在着。
Poincare在<<数学创造>>中把思想组合中的未来元素想象成带钩子的原子。他说在精
神完全休眠时,这些原子是不动的,亦可以说,它们钩住了墙壁;因此,这种完全的休
眠可以无限地延续下去。另一方面,在表面的休眠和无意识的工作期间,它们中的某些
原子脱离墙壁并开始运动。它们通过封闭它们的空间向各个方向传播,就象气体运动论
中的气体分子。显而易见,初期的有意识的工作使这些原子中的某一些可以运动,它把
它们从墙壁上卸下来并使它们自由活动......"就象气体运动论中的气体分子",言下之
意这些元素的运动完全是随机的,它们的某一个向何方向是非常偶然的。自由的原子,可
以自由移动,给思索思维带来的是随机的启示,随机导致应是随机性的结果。
稍后,直接追随H.Poincare的Hadamard在《数学领域中的发明心理学》一书中又阐述了
如下观点:机遇对于无意识的影响确实是存在的,并且是必要的。事实上,如同Poinca
re所指出的,当我们不光用自我反省法,而是就问题的本来性质去研究问题时,无意识
中就蕴涵着机遇,两者并不矛盾。在数学领域或其它领域中,发现或发明都是以新思想
组合的方式进行的。这种组合的数目无穷无尽,但其中绝大部分却没有什么用处,只有
极小一部分才是有效的。而我们的理智--我指的是我们的有意识的理智--也只关心这一
部分有效的东西,或者扩大一些说,还关心那些可能成为有效的东西。为了找到有效的
组合,我们就不得不去乖焓恐诙嗟母髦指餮淖楹希蟛湃フ页鲇行У亩鳎?这个
过程中,我们就不可避免地带着某种程度的随意性。接着他把数学发明的整体过程
分为四个阶段:一是准备阶段,此时是有意识的工作,但常常不能得到预期的结果;二
是酝酿阶段,即暂时丢开手头的工作,而去干其他事情,或去休息一下子,而无意识思
维却已由此开动起来;三是顿悟阶段,此时问题的答案后证明的途径已经出乎预料地突
然出现了;四是整理阶段。不管分为几个阶段,总之,无法改变其遭遇偶然性的厄运,
偶然性就象达摩克斯之剑一样悬在数学的头顶上。
海德格尔曾说:一个人曾经生活过,后来他却死了。
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