重庆大学理工综合班管理办法（试行）

一、理工综合班的主要任务

1. 培养学生坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，遵纪守法，有良好道德修养，有远大抱负和实事求是作风，有创新思维和创新能力的社会主义建设人才。

2. 在全面培养的基础上着重加强英语、数学、物理、计算机四类基础课程的教学，培养学生具有坚实基础的，受到严格科学思维训练的、善于跨学科分析的，有较高学术修养的，具有创新思维、创新能力的高素质人才。

3. 加强理论与实践的联系。特别是通过加强数、理、化及计算机的实践环节，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

4. 把培养创新思维和创新能力、理论联系实际的能力落实到理论与实践教学的全过程，重视学生在教学活动中的主体地位，采用多种教学法，启发学生的创新思维，培养学生的创新能力。

5. 依法治学，健全管理制度，不断提高教学质量，培养素质高、能力强，勇于实践，求实创新，努力掌握现代科学文化知识和专业技能的人才。

二、学生的行为准则、学籍管理、奖励和处分等按《重庆大学学生管理规定》.《重庆大学学生违纪处理条例》、《重庆大学学生奖学金、助学贷款、团体保险及勤工助学条例》执行（除满足下面第五条之外）。

三、设立创新学分，共4学分，每期1学分。旨在培养学生创新思维和创新能力。如定理推广、实验创新、小发明等，或由班导师指定题目（相当于小论文或小设计），据学生的完成情况，由班导师确认是否获得学分，获得多少学分。

四、增设综合考试，旨在让学生融会贯通所学的各主要课程。如将物理类、数学类、计算机类课程融合在一起，用英文出题，所得学分，单独记载，作为综合班两年学习的结业考试。

五、满足下列情形之一者，经管理机构认定，学生不宜在理工综合班学习者，回原所在学院(第一学期淘汰后将增补新的学生入理工综合班学习，第二.三.四学期只淘汰不增补)。

1. 对该班教学计划中所开设的课程，学生考试有不及格者，

2. 实行末1至2位淘汰，对淘汰末位进行确定的次序为：总学分值，平时表现等；

3. 受记过以上的处分者；

4. 末获得足额创新学分者；

5. 未完成班导师的培养计划，班导师认为该生不宜在理工综合班学习者。

六、班导师

1. 在理工综合班中，给每班配一名指导教师；

2. 班导师应根据学生的特长并与学生协商，给每个学生制定相应的培养计划，督导学生完成培养计划。培养计划应务实，应有与学生相适应的探究型题目。

3. 班导师应培养学生德、智、体、美等全面发展。

4. 班导师实行聘任制，聘期为2年，其工作职责完成情况直接与院校岗位聘任制挂钩，对优质完成工作者给予奖励。

七、辅导员

按学校对辅导员的要求执行，全面负责学生的政治思想工作，日常事务的组织及管理等，如奖学金，助学贷款，评优，评先进，学生活动等。但应特别注意学生协作能力、综合素质等的全面发展和创新思维、创新能力的培养。

八、授课教师

授课教师应认真编制并执行教学大纲，课堂讲授要突出重点，解决难点，抓住关键；立足教材，大胆革新教学内容，考试方法；采用灵活多样的教学方法.教学手段和考试方法，启发学生思维，培养能力。

九、管理机构

在学校统筹下，成立由教务处.院级负责人、指导教师、辅导员、教务人员组成的管理队伍。

本办法的解释权归数理学院。

重庆大学数理学院

2004年9月